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　　理论研讨 ·132· 高中体育生如何学好文化课 谢 慧 江西省赣州市南康区第二中学 摘要：对于大多数体育特长生来讲，经过三个月的学习后，文化课成绩才是在能否考进好大学中起决定性作用的。在体育特长生中每年专业过关率都能够达到百分之九十以上，一部分体育生高考失利的原因都是因为文化课的欠缺，非常可惜。让体育生在短时间内调整好心理状态、进而在紧迫的时间内快速提高文化课成绩以及如何能让文化课考试经验少的体育生在高考时发挥不失常是目前值得教师和家长共同探讨的大问题。给正在备考的高三体育特长生几点建议。毕竟体育特长生很大比例体育专业都...

　　理论研讨 132 高中体育生如何学好文化课 谢 慧 江西省赣州市南康区第二中学 摘要：对于大多数体育特长生来讲，经过三个月的学习后，文化课成绩才是在能否考进好大学中起决定性作用的。在体育特长生中每年专业过关率都能够达到百分之九十以上，一部分体育生高考失利的原因都是因为文化课的欠缺，非常可惜。让体育生在短时间内调整好心理状态、进而在紧迫的时间内快速提高文化课成绩以及如何能让文化课考试经验少的体育生在高考时发挥不失常是目前值得教师和家长共同探讨的大问题。给正在备考的高三体育特长生几点建议。毕竟体育特长生很大比例体育专业都可以过线，往往因为文化成绩欠缺难以被好学校录取，这种情况不单单对学生来说非常可惜，对学校教育资源的浪费也是很大的问题，有时候还可能让家长对学校不信任不满意，甚至可能会影响到学校的教育工作，给学校带来不好的影响。本篇文章笔者就探讨一育生应该怎样把握好文化课的复习。 关键词：体育特长生；文化课 中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1000-7296(2017)10-0132-01 1 调整好心态，端正态度是首要 刚刚结束体育集训的体育生，要忙着体育加试，一部分学生还没从训练的疲劳中快速脱离出来，再加上文化知识基础略差，在总复习的高强度压力下，学生心里很容易产生失落跟挫败感，从而对学习失去兴趣，甚至产生抵触心理。要想改变这种心理状态第一步就要找到自信，把体育训练的韧劲和激情转化为学习上的热情；除此之外也因为体育生的录取分数线较低，体育生的成绩相对较低，所以进步的空间很大。只要方法用对，极有可能在短时间内大幅度提高文化课成绩；每年都有一部分体育生抱着侥幸心理，抱着只要分数刚好过线就万事大吉的态度，不积极备考。其实这种想法是非常错误的。最近体育高校的录取都采用不同的方法，有按文化课成绩从高到低录取的，有按文化课和体育分总成绩从高到低录取的，因此千万不可掉以轻心，不到最后一刻不能放弃。在最后的总复习冲刺时期千万要让心态稳定，沉下心学习，努力提升文化课成绩，最终才能在高考中考出满意的成绩。 2 打实基础，抓住重点是其次 体育生专业考试和文化课考试中间的间隔时间不长，只有差不多六十天，要想做到在这段短时间内提升文化课，就一定要学会认真总结，把学过的知识做一个合适的整理，让它们变得有条有理，更加易学。复习过程中也要分清主次，抓住重点，要经常复习考试中经常出现的知识点,多回顾,这样才能遇题不慌,从容应对。那么在复习的时候体育生一方面要在课堂上跟紧老师的授课思路，学会总结老师讲过的重点。在完成教师留下的任务后的时间，加强复习，针对不足之处多做相关练习题，打实基础，以在高考中取得好成绩。 3 跟紧擅长科目，强化弱项 文科生数学非常糟，理科生对语文、英语非常头疼。这样，就难免被一些弱势科目拖了后腿。在考前体育生容易出现喜欢某一科狠学，不太喜欢的弱科彻底放弃，这是很可怕的。多在自己的薄弱学科上下功夫，基于自己的薄弱环节，有针对性地进行强化学习，稍有基础就要猛抓，成绩提升的速度是惊人的，已经被往届考生屡试不爽。当然更不能忽视优势学科的学习，要在保持优势科目不失分情况下，把优势科目的弱知识点也要补上来，否则影响优势科目的综合题的发挥。 4 注重每次考试，重视错题 考试频繁经常使部分学生产生厌考情绪，甚至逃避考试。要求每个体育考生要认真对待每次模拟考试，并且，要把每次考试都像高考一样的对待，紧张起来，全身心投入，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。考试后要注意分析总结，以便尽快找自己的薄弱环节，从而有针对性的去复习。理化的复习难免要涉及到大量做题，因此建立错题集是很好的办法。做题时一是要记住适当取舍的原则，在有限的复习时间内，抓重点和常考的知识点，舍弃偏难的习题。二是练习时注意举一反三。每做一道题后，要注意归纳同类题目，总结出一般的答题规律。 5 教师与家长应全力配合 文化课教师与教练员，应互通信息，协作配合，对体育特长生的思想、学习齐抓共管，抓紧抓好教育教学工作。文化课教师要针对体育特长生现有文化课基础及学习差距。制定适宜的学习目标与措施，抓紧学生簿弱学科的学习，课堂多提问，作业要跟踪检查，做到“三不放过”：不完成作业不放过、上课不认真听讲不放过、外出比赛回来不补课不放过。严格要求，努力扭转文化课成绩落后的被动状况，力争使体育特长生的文化课成绩和专业成绩达到齐头并进。 在对体育特长生的教学管理中，要与家长积极配合，互通信息，让家长了解学校要求，明确如何在家中配合学校对学生管理，达到监督学习，共同教育的目的。同时体育特长生在生活上需要家长更多的关心支持，应充分认识到没有合理的营养作保证，专业训练和文化课学习难以达到好的效果。使家长能够主动配合，确保学生的生活营养供给，这是解决后顾之忧、促进体能恢复、开展文化课学习的重要途径。 6 结语 通过以上的方法和注意事项，文化课学习与运动训练是既相互联系又相互矛盾的关系，只要解决了这个主要矛盾，文化课成绩和专业训练成绩就都能得到更大提高。所以教师必须以文化课为基础，全身心的投入到训练中去，发挥教师的模范作用，运用自己的聪明才智，把队员的学习和训练工作搞好，让队员取得文化课学习和运动成绩双丰收。体育特长生踏踏实实的复习，紧跟教师设计的思路，相信经过因两个月的总复习，一定能在高考中取得好的文化课成绩，考入一个理想的体育院校，实现自己的人生目标。 参考文献 《体育特长生的未来该何去何从》 刘利军 《浅谈体育生高考现状》 张风生 《对体育生如何学好文化课的探究》 张贵